为进一步推动农村教育蓬勃发展，有效改善当前乡村教育所面临的问题，国际教育学院“送教下乡——乡村振兴 教育先行”实践团开展了为期五天的乡村学生辅导教学活动。
在疫情背景下，此次辅导教学活动主要通过“互联网+线下”的新型教学模式、以一对一或一对多的形式进行。实践初期，团队成员走进所属地区村庄，在村委会的引导下与参与本次辅导教学活动的学生取得联系。辅导内容主要分为巩固旧知识和预习新内容两部分。通过调查可知，家长受教育水平的局限性与教育资源分配的落后是制约乡村教育发展的两大因素，这些也是乡村学生基础较为薄弱、知识面相对有限的原因。对此，团队成员积极承担起大学生的社会责任，加强对乡村学生英语学科的辅导，开展特色化教学，扩充课外知识，夯实基础，巩固发展，将本次教学活动落到实处，有效地帮助学生与家长解决问题。“在辅导过程中，我很清楚地感受到学生们的进步和他们获得知识时的快乐，这让我感到这些天的忙碌和辛苦都是值得的。”团队成员赵林激动地说道。除此之外，送教下乡实践团队还成立了长期交流沟通群，搭建送教下乡日常化、长期化交流平台，为推动教育均衡发展持续助力。
送教下乡促提高，城乡联动寄真情。本次送教下乡辅导教学活动的成功开展，不仅提高了乡村学生的知识储备，推动乡村教育发展，让社会领略当代大学生的风采，也提升了团队成员的自身素质与实践能力，激励同学们用自己的专业知识为实现中华民族伟大复兴中国梦贡献青春力量。
（国际教育学院 吴迪/文 陈晨曦/图）