6月19日上午，英国布莱顿大学卡罗琳·托马斯博士应邀为体育学院师生带来“体育教育研究方法与威尔士健康福祉课程案例分析”的讲座，陈晓光博士及70余名研究生参加，讲座由体育学院副院长夏树花主持。
讲座开始，卡罗琳博士聚焦研究方法论，系统讲解了现象学与民族志两种定性研究方法在体育与健康教育领域中的应用，使研究者得以探究如ADHD、ASD等特定人群在体育教育中的独特需求，拓展了研究视野。随后，卡罗琳博士以其主持的研究——威尔士“健康与福祉课程”为例，展示了如何将现象学与民族志研究方法融合于具体实践。她指出，该课程摒弃传统竞技导向的体育教育模式，强调健康生活方式、跨学科融合以及师资能力的整体提升。该研究采用了精英访谈、记忆研究与“故事重构”等多种方法，并借助NiVivo软件进行编码与主题分析，确保研究的科学性与深度。她还分析了威尔士课程改革背后的教育背景、政策变革路径以及实施中面临的挑战，如课程设计的时间安排、经费投入、教师专业发展和教育领导力等问题。在提问环节，现场学生就课程本土化、研究方法的选择与操作、教育公平与评价标准等问题踊跃提问，卡罗琳博士逐一解答，现场交流气氛热烈，语言沟通交流，思想碰撞精彩纷呈。
本次讲座既开阔了师生的国际学术视野，提高了语言交流能力，也为今后跨文化体育教育研究提供了前沿理论与实践路径。学院将继续推动国际学术交流，提升科研水平与人才培养质量。
（体育学院 兰本田 冯圆翔）