我院“河小青，森小绿”之青年红领航生态绿实践调研团开展系列活动--动植物识别大赛
为筑牢知识根基，深化生态认知，赋能生态实践，7月3日，我院“河小青，森小绿”之青年红领航生态绿实践调研团在天界山开展动植物识别大赛活动，指导教师及实践团全体成员参与此次活动。
实践团成员以“奔赴自然课堂”为目标，深度联动前期所学，分享珍稀物种识别技巧、本地特有动植物辨识要点，在思维碰撞中完善知识储备，为赛事开展筑牢根基。比赛以抢答形式进行，队长化身“自然考官”，随机选取场地内动植物，或指向远处山林特定物种。成员们目光如炬、迅速反应，精准阐述物种名称、分类及形态特征，现场气氛紧张热烈。遇到易混淆物种，成员们细致对比叶脉、植株高度，在思辨中深化认知，展现扎实专业功底。点评环节中，指导教师既肯定精准作答，也及时纠正细微不足，助力成员构建系统知识体系，深化对生物多样性的理解。参赛者在自然场域中完成知识到实践的转化，于清风绿意间领略生物多样性魅力，实现专业成长与生态感悟的双重收获。
此次活动有助于提升野外动植物识别的实践能力，巩固生态知识，让同学们在比赛中锻炼思维，在自然中感受生物魅力，创新野外实习教学模式，为生物多样性保护注入青春动能，激励青年学子以专业之能守护生态之美。
（生命科学学院 刘世学 周舒彬 程可盈）
我院“河小青，森小绿”之青年红领航生态绿实践调研团开展系列活动——一起探“藓”，一“蕨”高下
为提升青年学子对苔藓、蕨类植物的认知与实践能力，推动理论知识与野外实践深度融合，7月4日，我院“河小青，森小绿”之青年红领航生态绿实践调研团，在轿顶山开展“一起探‘藓’，一‘蕨’高下”实践活动。指导老师与实践团全体成员参与此次活动。
活动伊始，指导老师围绕苔藓、蕨类植物构建知识体系。并从基础分类入手，讲解了苔藓植物的形态差异，剖析了蕨类植物的演化特征。结合野外观察场景，指导老师以实物为教具，从细胞形态、生殖结构等细微特征切入，拆解识别难点，让模糊知识具象化、清晰化。实践探索环节，实践团成员深入山林，借助放大镜、记录本，在潮湿岩壁、腐殖层开启“寻‘宝’模式”。在溪流边，专注观察墙藓叶片着生方式、孢蒴形态特征，对照图鉴详细记录生长环境与识别要点；于沟谷内，探究肾蕨叶片结构、孢子囊群分布规律，俯身测量植株高度、叶片长宽比。活动尾声，成员们根据前期实践内容汇总实践成果，绘制苔藓、蕨类植物分布地图，标注物种名称、生境特点。指导教师对同学们的成果进行专业点评，肯定“结合生境分析物种分布”的科学思路，补充“苔藓作为生态指示物种的价值”“蕨类在森林演替中的作用”等知识，深化同学们对小型植物生态意义的认知。
此次活动通过“理论学习—实践探索—现场指导”的递进模式，实现专业能力提升与植物热爱加深的双重目标，以专业实践活动为载体，推动生态教育走深走实，培养更多兼具理论素养与实践能力的生态保护青年力量，让青春智慧融入生态保护事业，以实际行动为筑牢生态屏障注入青春动能。
（生命科学学院 刘世学 程可盈 朱思雅）
我院“河小青，森小绿”之青年红领航生态绿实践调研团开展系列活动——邂逅天空使者
为了提升青年学子对野外动植物的识别能力，加深对生态知识的理解，激发青年学子对自然领域的兴趣。7月4日，我院“河小青，森小绿”之青年红领航生态绿实践调研团在轿顶山开展“邂逅天空使者”活动，指导老师及实践团全体成员参与此次活动。
活动伊始，指导老师为同学们讲解了鸟类识别方法的核心要点，强调羽毛特征、飞行姿态和鸣声等关键识别技巧。在实践环节，团队成员分组深入轿顶山，将鸟类学理论知识与实地观察结合，运用望远镜、鸟类图鉴等工具，展开对鸟类的搜寻与观察。实践团成员通过反复比对和讨论，结合先前所学理论知识，依据羽毛斑纹、飞行轨迹、鸣叫声辨别不同鸟类，记录下多种鸟类的形态特征、栖息环境与行为模式，熟练掌握了鸟类识别的专业技能，观察力与生态调研能力显著增强。活动期间，成员分工明确、相互配合，完成了现场拍摄、数据记录等任务，锻炼了沟通与解决问题的能力。团队成员纷纷表示：此次活动打破了理论与实践的壁垒，我们将以此为契机，在日常生活中践行爱鸟护鸟理念，共同维护生态平衡。
解锁鸟类识别奥秘，厚植生态保护情怀。此次“邂逅天空使者”实践活动，深化了同学们对鸟类学知识的理解，同时培养了严谨的科研态度，激发了同学们对鸟类及生态环境的热爱与保护意识，为后续生态研究与实践奠定坚实基础。
（生命科学学院 刘世学 杨灏 程可盈）
我院“河小青,森小绿”之青年红领航生态绿实践调研团开展系列活动——花草有情,调研有方
为提升学生对野外植物的调研能力，加深对生态学知识的理解，7月5日，我院“河小青,森小绿”之青年红领航生态绿实践调研团在河南新乡辉县轿顶山开展“花草有情,调研有方”生态学群落调查实习活动。指导教师和实践团全体成员参与本次活动。
活动伊始，指导教师为队员们详细讲解了乔木、灌木幼树的基本分类知识，以及胸径、树高、枝下高等关键测量指标的含义与测量要点。随后，团队成员分组进入轿顶山指定区域开展调查研究。活动中，同学们使用米尺、皮尺等测量工具，对样方内的乔木、灌木及幼树进行系统测量与记录。同学们分工明确，相互配合，准确完成了各自的任务。各小组将测量数据进行汇总，分析样方内乔木灌木幼树的各项特征、生活力及病虫害情况。团队成员共同绘制出样方内植物分布及优势度示意图，直观展示了轿顶山森林植被的结构与多样性。调查活动结束后，团队成员开展了调研交流会，分享了调研过程中的经验与趣事，这在深化同学们对植物调研的热情的同时，还提升了学生的专业素养。
学理论践于行，研生态拓新思。本次调研活动的开展将理论知识与野外实践紧密结合，不仅增强了生科学子的动手操作能力和数据分析技能，还激发了学生对生态学研究的兴趣，这为后续深入研究奠定了基础。
（生命科学学院 刘世学 杨灏 程可盈）
我院“河小青，森小绿”之青年红领航生态绿实践调研团开展共筑绿色家园科普宣讲活动
为提升野外调研能力，深化生态学知识理解，助力“绿色中国”建设，7月5日，我院“河小青，森小绿”之青年红领航生态绿实践调研团在河南新乡辉县天界山、轿顶山开展共筑绿色家园科普宣讲活动，指导老师及实践团成员参与此次活动。
此次科普宣讲分为植物调研分享与动物生态解析两大板块，内容丰富且极具专业性与趣味性。在植物调研分享环节，宣讲员郭思宇以博落回、杠柳为例，深入浅出地讲解了该植物的毒性与特性，揭开植物世界的神秘“危险”面纱。付晓帆从植物界鲜为人知的“小秘密”切入，生动阐释了植物为适应环境演化出的独特生存策略。赵昶结合自身野外实践经验，将实用的植物调研方法进行分享，让晦涩的植物学知识变得通俗易懂。在动物生态解析环节，申思梵结合实践中观察到的喜鹊、乌鸦等动物案例，融入个人独到见解，深入剖析动物与生态环境的紧密关联，引导同学们深刻认识生物多样性的重要意义。现场互动频频，学习氛围热烈，参与的同学们纷纷表示收获颇丰。通过此次活动，同学们不仅储备了丰富的生态保护知识，更强化了守护绿色家园的责任意识，将所学知识转化为实际行动的动力，同学们立志以点滴实践为基础为今后的生态保护贡献力量。
此次活动是将专业知识转化为科普实践的优质平台，是把抽象理论转化为生动案例的充分体现。这在提升学生自身沟通表达与组织能力的同时，有效推动了生态保护知识的广泛传播。这种“专业实践+科普教育”的创新模式，充分彰显了青年学子在生态保护中的责任担当，以知识传递的方式，为“绿色中国”建设注入强劲的青春动能。
（生命科学学院 刘世学 周舒彬 程可盈）
我院“河小青，森小绿”之青年红领航生态绿实践调研团开展调研访谈活动--探寻生态旅游与健康生活密码
为深入挖掘生态旅游与健康生活方式之间的内在联系，积极传播“健康中国”理念，7月5日，我院“河小青，森小绿”之青年红领航生态绿实践调研团在河南新乡辉县轿顶山开展调研访谈活动，指导老师及全体实践团成员参与此次活动。
活动伊始，团队成员们广泛收集轿顶山生态旅游的相关资料，梳理大量退休人群健康需求的文献，结合自身专业知识，精心设计访谈提纲，并对访谈流程与数据记录方式进行了细致规划，为后续调研的顺利开展筑牢根基。正式访谈环节中，实践团成员与退休老人们进行了面对面的真诚交流。他们采用询问与互动相结合的方式，全面收集老人们在旅游过程中的身体活动量、心理状态变化等真实反馈，同时认真记录老人们对生态旅游与健康生活关联的认知及宝贵建议。成员们耐心倾听，深入挖掘，力求获取最真实、最有价值的信息。访谈结束后，团队将老人们的回答进行分类汇总，对生态旅游在睡眠改善、情绪调节、社交互动等方面的影响案例展开详细统计与分析。在指导教师的指导下，从生态学与人体健康的作用机制角度，精心形成调研小结，精准提炼出生态旅游对“健康中国”理念的实践意义。
此次活动的开展，充分展现了生科学子积极投身社会实践、关注生态与健康的责任担当。同学们将继续以专业知识为支撑，深入基层调研，用实际行动生动践行“健康中国”理念，为推动“健康中国”建设注入蓬勃的青春活力。
（生命科学学院 刘世学 周舒彬 程可盈）
我院“河小青,森小绿”之青年红领航生态绿实践调研团开展系列活动——河滩识趣,水清岸绿
为深入探究河滩水域生态环境状况，积累生态保护研究数据，助力构建水清岸绿的生态环境，7月6日，“河小青,森小绿”之青年红领航生态绿实践调研团在河南新乡辉县轿顶山开展了“河滩识趣,水清岸绿”活动。指导教师和实践团全体成员参与本次活动。
活动伊始，指导教师为团队成员详细讲解了浮游植物和浮游动物的采集方法、观测技巧及其生态意义。随后，在实践环节，团队深入轿顶山河滩水域，采用标准化生态采样方法布设采样网。成员们分组在不同点位展开工作，凭借科学规范的浮游生物采集和专业观测，系统掌握了轿顶山河滩水域生态的基础数据，并直观地认识到浮游生物群落与水环境健康之间的紧密关联。
在采样过程中，团队成员反复讨论采样难点，严谨记录数据，小组成员之间相互配合，高效完成了数据采集任务，团队凝聚力得到了显著增强。同学们纷纷表示，此次“河滩识趣，水清岸绿”活动不仅加深了他们对专业课知识的理解，更增强了大家对生态保护事业的关注。
采集浮游探水域，践行理念护河滩。本次活动的开展，不仅锻炼了同学们的生态调研实操能力，更以实际行动深化了同学们对水生态环境保护重要性的认知，为推动区域水环境治理与生态修复贡献了青年智慧与力量。此次活动将理论与实践紧密结合，在提升野外调研能力和团队协作精神的同时，进一步深化了“绿水青山就是金山银山”的生态理念，让同学们在实践中感悟生态保护的使命与担当，为守护美丽河滩、建设生态文明注入了蓬勃的青春活力。
（生命科学学院 刘世学 杨灏 程可盈）
我院“河小青，森小绿”之青年红领航生态绿实践调研团开展系列活动——健步走，垃圾清
为弘扬绿色发展理念，增强公众环保意识，7月6日，我院“河小青，森小绿”之青年红领航生态绿实践调研团在河南新乡辉县天界山开展“健步走，垃圾清”活动，指导教师与实践团全体成员共同参与。
活动伊始，指导教师围绕环保意义与生态保护重要性展开专题培训，并结合天界山山路崎岖、地形复杂的实际情况，重点强调了安全注意事项，针对雨后湿滑路段，提醒队员们保持间距、谨慎落脚。结合垃圾清理场景，详细讲解了垃圾夹的使用规范，并警示队员们注意尖锐物品等潜在风险。培训结束后，团队有序分发垃圾袋、垃圾夹、手套等工具，并分组明确责任区域，确保实践行动高效有序。
实践行动阶段，团队成员们沿着山路开启健步走，目光紧锁路边角落，迅速捡拾空水瓶、塑料袋、食品包装袋等垃圾并装入垃圾袋。面对藏在草丛深处、石缝里的垃圾，实践团成员们不惧繁琐，耐心清理。在攀登陡峭路段时，团队成员彼此搀扶、加油鼓劲，体力不支的队员会收到同伴主动分担的垃圾袋，点滴细节尽显团队凝聚力。
垃圾随步清，青山永长青。此次环保行动为同学们提供了锻炼体能、提升户外适应能力的机会，磨砺了坚韧意志，增强了团队凝聚力。通过亲身参与环境保护，同学们深刻认识到生态保护的紧迫性与重要性，激发了责任感与使命感。未来，他们将以更积极的姿态投身生态文明建设，成为坚定的参与者、有力的传播者和忠诚的守护者，为守护绿水青山贡献青春力量。
（生命科学学院 刘世学 程可盈）