【编者按】在攀登科学高峰的征途上，有这样一群“逐光者”，他们以创新为剑、以使命为帆，在浩瀚未知中追寻真理的星光。为彰显河南师范大学高层次人才勇攀高峰的学术品格，凝聚“双一流”创建的磅礴动能，党委宣传部开设“科峰逐光”专栏，聚焦高层次人才群体的“追光”足迹。让我们循着光的方向，在逐光者的奋斗故事中感悟科学家精神的时代内涵，汲取科技报国的赤子力量，共绘“双一流”创建的奋进画卷。
从1995年骑马云游藏东南原始森林，到在雅鲁藏布江中游的尼姑庙搭建临时研究站；从手持猎枪防范野兽的艰辛科考，到带领学生构建地山雀超长期观测网络，河南师范大学生命科学学院教授卢欣的学术人生，始终与青藏高原的飞鸟紧密相连。三十载栉风沐雨，他以全局思维打通微观与宏观的知识脉络，用理性探索丈量“世界屋脊”的每一寸土地，更以感性情怀拥抱自然与人文的交融，在雪域高原走出了一条兼具科学深度与人生温度的科研之路。
缘起高原：偶然邂逅，终成毕生追寻
“人生很多选择始于偶然，但坚守源于热爱。”这是卢欣常挂在嘴边的话，更是他与青藏高原飞鸟结缘三十年的真实写照。1995年，正在北京师范大学攻读博士的他，在导师郑光美院士的指引下，将目光投向了青藏高原，那里栖息着西藏特有物种藏马鸡。作为地栖性留鸟的重要类群，藏马鸡独特的生存习性与演化轨迹，在鸟类学研究中极具科学价值。怀揣着对未知的好奇与探索的热忱，卢欣踏上了这片陌生的土地，一待便是16个月，这段漫长而深刻的科考之旅，不仅让他近距离触摸到高原生态的神奇，更在他心中埋下了跨越三十年的“追鸟”种子。
彼时的青藏高原，科考条件的艰苦远超想象。作为博士研究生，第一次赶赴野外的经历令人印象深刻。从拉萨出发，先开车三天抵达乡里，再换乘马匹，一路风尘仆仆，又经过三天才到达开展研究的村子。语言不通是最大障碍，“我们与藏族同胞沟通只能边说边比画，靠着最原始的方式传递需求。”卢欣回忆道。为了采集标本、防范野兽，他还得随身携带猎枪，在原始森林中小心翼翼前行。没有先进的观测设备，就用铁锹一点点挖掘洞穴寻找雏鸟；没有便捷的通讯方式，写一封信寄到家人手中要等上两个月。极致的环境没有击退他们，反而让他们在困境中收获了最珍贵的馈赠：与藏族同胞的淳朴联结中收获信任筑牢了科考的群众基础，对高原独特生态的近距离探寻让他们触摸到自然的真相，突破多重困境的坚持更凝聚起探索未知的信念。
每年春夏之交，当青藏高原冰雪消融、草木复苏，卢欣总会带着实验室成员如期往返这片土地。“这是偶然中的必然。”谈及三十年的执着，他的回答朴实而真挚，“偶然从事鸟类研究，偶然发现了青藏高原丰富的鸟类物种，而必然则是深入研究后发现的珍贵价值——这里不仅有独特的生物资源，更让我有机会亲近自然、融入藏族同胞的生活，学会耐得住寂寞和孤独。”三十年来，他的足迹遍布雅鲁藏布江流域、藏北草原等区域，研究对象从藏马鸡扩展到地山雀，不变的是对高原鸟类研究的执着与坚守。
深耕不辍：以严谨求证，探自然真谛
地山雀，这种中国青藏高原特有的小型雀形目鸟类，长期以来被学界普遍认为不会自主打洞，只能依赖兔鼠洞或树洞栖息。为验证这一现象是否属实，卢欣带领团队成员历经无数次实地勘察、反复验证，最终用确凿的证据推翻了传统结论——这种看似不起眼的高原鸟类，竟能凭借强健的喙和利爪，挖掘两米多深的洞穴作为栖息地。这一突破性发现，不仅纠正了学界长期以来的认知偏差，更填补了高原鸟类生态适应机制研究领域的空白，而支撑这一成果的，是团队始终坚守的“眼见为实、严谨求证”的科研初心。
“严谨求实是老师最强调的科研原则。”2024级生命科学学院博士生朱诗晴说，“在论文写作中，卢老师十分注重逻辑性和条理性，他会要求我们在动笔前先列出详细提纲，对每一个数据都反复验证，对文章中的每一个单词、每一处标点进行反复打磨。老师会细致地指出我们论文中存在的逻辑漏洞和语言表达问题，并且给出具体的修改建议，引导学生在严谨思考中提升科研素养。”这一原则深深烙印在团队每一位成员心中，不仅使他们养成了认真负责的工作态度，更提升了研究成果的科学性、可靠性。实验室里，成员们常围坐在一起，反复核对实验数据、讨论实验细节，彼此提醒着可能被忽略掉的环节；办公室内，他们会将研究报告相互传阅、逐字批改，确保每个实验结论都经得起推敲。这种互相监督、互相提醒的良好氛围，让团队的科研工作更加严谨高效，也为高质量研究成果的产出奠定了坚实基础。
三十年的高原科研生涯，让卢欣沉淀出三个深刻的科研体会：全局观念、道法自然以及在理性的探索中体验感性人生。“科学研究不是为研究而研究，而是在研究中去体验生活；野外考察不仅能探索自然奥秘，更能接触不同的文化与生活，在艰苦环境中体会人生真谛。”这些理念支撑着卢欣团队在高原鸟类研究领域屡获突破。发表SCI论文100多篇，主编《中国青藏高原鸟类》。他们的研究不仅揭示了高原鸟类的生存奥秘，更为高原生物多样性保护提供了重要科学依据，在提升公众生态保护意识的同时，为全球高原生态学研究贡献了中国智慧。
薪火相传：育科研人才，传高原精神
“培养学生不是让他们成为工具，而是让他们在探索中领悟人生价值。”作为博士生导师，卢欣始终将人才培养放在首位。他从不让学生在单一观测数据里钻牛角尖，课题设计时总引导大家跳出零散数据的局限，带着对高原生态的整体认知搭建研究框架，慢慢养成系统分析问题的全局思维。
生活中的卢欣，更像一位“身边的老科考人”，“课下卢老师总爱拉着我们围坐在办公室的桌旁，一边聊青藏高原的科考往事——说当年骑马来回六天赶路的艰辛，讲雄色寺旁藏马鸡的习性，一边就把研究方案里的卡点难题捋顺了。”2025级生命科学学院博士生姜依雯说。傍晚散步时，卢欣会叮嘱学生“做高原科研，身体是扛数据的本钱”；闲暇时翻出旧照片，他会讲起早年在当雄草原挖地山雀洞穴、手上磨出血泡的经历。这份藏在严谨治学中的育人温度，让学生的学术路走得格外踏实。
卢欣是治学严谨的学者，更是用亲身经历为后辈引路的“指南针”。朱诗晴做地山雀课题研究时，接连遭遇突发状况：地山雀洞穴多次因暴雨坍塌导致样本采集受阻，卫星追踪设备受高原强磁干扰频繁断联，连续一周的阴雨又让雏鸟喂食观测数据断层，一连串的挫折让她情绪十分沮丧。得知情况后，卢欣搬来自己当年在藏东南原始森林记录找藏马鸡巢穴的手册，一页页翻给她看——“雪后第三天，巢位西移10米避开融雪积水”“清晨6点，亲鸟喂食频增，对应雏鸟破壳第七天”，一系列细致观察标满整个册子，密密麻麻的地形草图铺满页面。他还跟学生说起自己曾为记录藏马鸡习性，在雪地连续蹲守半个月，手指冻僵了就哈气搓手，从未中断观测。“高原科研哪有顺的？”，卢欣一边宽慰着朱诗晴，一边带着她重新梳理观测路线，从棘手难题中找寻突破点，帮她走出困境。
生活中，卢欣也常启发学生：“科研不用刻意挤时间，把日子过进研究里就好”，朱诗晴将这句话铭记于心：“每当压力大想放弃时，我就想起老师雪地蹲守的经历，也懂得了他说的‘把日子过进研究里’的深意，这样一想，再难的坎也能迈过去。”受卢欣影响，学生们把“严谨求实”刻进科研，更把“守护自然”融进民生，让团队的“高原精神”代代相传。在霍尔地区，他们曾在仅每晚9点至凌晨1点供电的宾馆里，争分夺秒给设备充电、整理数据；在阿里地区，他们曾坐28小时大巴穿越无人区，只为抵达偏远的观测点；在当雄草原，他们曾被藏獒追赶，卢欣赶忙用藏语向牧民解释“我们来看看小鸟，帮草原找法子”。
如今，从当雄观测点到黄河调查站，卢欣的学生们就像一粒粒种子，播撒在生态学保护的各个领域：他们有的扎根高原记录鸟类迁徙，有的进入中小学用鸟类育雏视频讲解“生态链”知识，也有的参与到高原野生动物保护政策的制定中。卢欣播下的“爱自然、钻科研”的种子，已然长成守护绿水青山的力量，他那“理性里藏热爱”的劲头，也顺着这条高原育人路，照亮更多人“为自然做事、为民生尽责”的征途。
“我仰喜马拉雅的雪山，颂雅鲁藏布的江水，更愿做高原鸟类的‘记录者’，让更多人看见这片土地的生态之美。”年过花甲的卢欣，仍未停下“理性探索与感性体验”的脚步。这位“追鸟人”的故事仍在继续，在他的身后，越来越多的年轻人循着他的足迹，奔赴自然、追逐真理，让科学的光芒照亮雪域高原上更多未知的角落。
卢欣教授简介：河南师范大学生命科学学院教授，博士生导师，国家杰出青年科学基金获得者。长期从事动物行为生态学研究，发表学术论文100多篇，主编学术专著和教材多部。曾任中国动物学会鸟类学分会副理事长，现任青藏高原生物多样性与生态环境保护教育部重点实验室副主任。获“斯巴鲁生态保护贡献奖”，“第七届全国优秀科技工作者”。
（党委宣传部 马淑明 陈 锐 大学生记者 武彭钰 程丽雪 杨怀恩）
